Le partage d’une définition commune du processus de raisonnement de métier à l’origine du projet Paramètres Laboratoire des savoirs de métier a pour finalité une meilleure adéquation entre la formation et l’emploi. Dans un premier temps, une analyse qualitative des programmes du diplôme d’études professionnelles (DEP), de l’attestation de spécialisation professionnelle (ASP) et du programme d’apprentissage en milieu de travail (PAMT) a été réalisée.

Par la suite, la parole est donnée à de nombreux acteurs de différents métiers : des enseignants des centres de formation professionnelle, des formateurs et des travailleurs en entreprise. Les entretiens non dirigés et les captations vidéo commentées ont permis d’identifier les principales activités clés du métier et les actions qui en découlent. De plus, cette recherche a permis d’extraire de nombreux paramètres reliés à ces activités et actions. Et c’est cet ensemble d’activités, d’actions et de paramètres en présence qui définit le processus de raisonnement exercé en situation de travail et qui offre un accès privilégié et novateur à l’agir professionnel.