{"id":7,"date":"2015-04-30T15:35:26","date_gmt":"2015-04-30T14:35:26","guid":{"rendered":"http:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/?page_id=7"},"modified":"2020-06-16T13:42:25","modified_gmt":"2020-06-16T12:42:25","slug":"processus-de-raisonnement-de-metier","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/?page_id=7","title":{"rendered":"Processus de raisonnement de m\u00e9tier"},"content":{"rendered":"<p>Le partage d\u2019une d\u00e9finition commune du processus de raisonnement de m\u00e9tier \u00e0 l\u2019origine du projet <em>Param\u00e8tres Laboratoire des savoirs de m\u00e9tier<\/em> a pour finalit\u00e9 une meilleure ad\u00e9quation entre la formation et l\u2019emploi. Dans un premier temps, une analyse qualitative des programmes du dipl\u00f4me d&rsquo;\u00e9tudes professionnelles <strong>(DEP)<\/strong>, de l&rsquo;attestation de sp\u00e9cialisation professionnelle <strong>(ASP)<\/strong>\u00a0et du programme d&rsquo;apprentissage en milieu de travail <strong>(PAMT)<\/strong>\u00a0a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e.<\/p>\n<p>Par la suite, la parole est donn\u00e9e \u00e0 de nombreux acteurs de diff\u00e9rents m\u00e9tiers\u00a0: des enseignants des centres de formation professionnelle, des formateurs et des travailleurs en entreprise. Les entretiens non dirig\u00e9s et les captations vid\u00e9o comment\u00e9es ont permis d\u2019identifier les principales activit\u00e9s cl\u00e9s du m\u00e9tier et les actions qui en d\u00e9coulent. De plus, cette recherche a permis d&rsquo;extraire de nombreux param\u00e8tres reli\u00e9s \u00e0 ces activit\u00e9s et actions. Et c\u2019est cet ensemble d\u2019activit\u00e9s, d\u2019actions et de param\u00e8tres en pr\u00e9sence qui d\u00e9finit le processus de raisonnement exerc\u00e9 en situation de travail et qui offre un acc\u00e8s privil\u00e9gi\u00e9 et novateur \u00e0 l&rsquo;agir professionnel.<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le partage d\u2019une d\u00e9finition commune du processus de raisonnement de m\u00e9tier \u00e0 l\u2019origine du projet Param\u00e8tres Laboratoire des savoirs de m\u00e9tier a pour finalit\u00e9 une meilleure ad\u00e9quation entre la formation et l\u2019emploi. Dans un premier temps, une analyse qualitative des programmes du dipl\u00f4me d&rsquo;\u00e9tudes professionnelles (DEP), de l&rsquo;attestation de sp\u00e9cialisation professionnelle (ASP)\u00a0et du programme d&rsquo;apprentissage [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":75,"parent":71,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"template-processus.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7"}],"collection":[{"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2963,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions\/2963"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/71"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/75"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/laboratoiredesmetiers.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}